ANALISIS PROSES BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH MATERI SISTEM BILANGAN DITINJAU DARI TIPE KEPRIBADIAN TIPOLOGI HIPPOCRATES GALENUS

Elvina Aprilia Eka Wardani. Analisis Proses Berpikir Kritis Siswa dalam Pemecahan Materi Sistem Bilang ditinjau dari Tipe Kepribadian Tipologi Hippocrates Galenus. Skripsi, Program Studi Pendidikan Informatika, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura. Pembimbing: Muchamad Arif.rnrnrnABSTRAKrnrnPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis siswa ditinjau dari tipe kepribadian tipologi Hippocrates Galenus yaitu tipe sanguinis, koleris, melankolis, dan plegmatis. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Al-Asy’ari Kwanyar. Sampel dalam penelitian dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalalah kuesioner kepribadian siswa, tes soal esai pemecahan masalah terhadap proses berpikir kritis siswa materi sistem bilangan, dilanjutkan dengan wawancara hasil soal tes esai yang telah diberikan peneliti kepada sampel penelitian. Data yang terkumpul kemudian direduksi, disajikan, dan disimpulkan. Kemudian di triangulasi dan dianalisis secara mendalam. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: (a) siswa dengan tipe kepribadian melankolis melalui tahap berpikir kritis klarifikasi, asesmen, inferensi serta strategi dan taktik. (b) siswa plegmatis melalui tahap berpikir kritis klarifikasi, asesmen, inferensi, serta strategi dan taktik pada soal nomor 1 kemudian melalui tahap berpikir kritis klarifikasi, asesmen, dan inferensi pada soal nomor 2. (c) siswa dengan tipe kepribadian sanguinis melalui tahap berpikir kritis klarifikasi, asesmen, dan inferensi. (d) siswa dengan tipe kepribadian koleris melalui tahap berpikir kritis klarifikasi dan inferensi.rnKata kunci : Berpikir Kritis, Pemecahan Masalah, Tipe Kepribadian Hippocrates Galenus.