penerapan model pembelajaran quantum teaching terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa

Penelitian tentang penerapan model pembelajaran quantum teaching terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa telah dilakukan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre eksperiment dengan teknik one-grup pretest posttest design. Penelitian dilakukan di MTs Islamiyah Kebomlati, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling yaitu kelas VII A sebagai kelas eksperiment. Pengumpulan data menggunakan teknik tes, angket, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji t sampel berpasangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Penerapan model pembelajaran quantum teaching dapat melatih kemampuan berpikir kreatif siswa dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 dengan rumus &#8211; thitung &#8804; - ttabel (&#8211; 13,278 &#8804; &#8211; 2,086) dengan kategori H0 ditolak dan H1 diterima. (2) kemampuan berpikir kreatif siswa setelah diterapkan model pembelajaran quantum teaching memperoleh nilai pretest dengan kategori tinggi sebanyak 0%, kategori sedang sebanyak 15% dan kategori rendah sebanyak 85%. Sedangkan nilai posttest mengalami peningkatan pada kriteria tinggi sebanyak 45%, kategori sedang sebanyak 30%, dan kategori rendah sebanyak 25%. (3) respon siswa terhadap model pembelajaran quantum teaching sangat positif dengan persentase sebesar 86,403%. (4) keterlaksanaan model pembelajaran quantum teaching sangat baik dengan persentase 89,016%.