Analisis Pelevelan Metakognisi Dalam Pemecahan Masalah Pada Materi Aritmatika Ditinjau Dari Hasil Belajar

Suwanti 2022.Analisi Pelevelan Metakognisi Siswa Dalam Pemecahan Masalah pada Materi Aritmatika Ditinjau dari Hasil Belajar. Skripsi, Program Studi Pendidikan Informatika, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura, Pembimbing: Muchamad Arif.rnrnABSTRAKrnrnTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkatan metakognisi siswa dalam pemecahan masalah pada materi aritmatika ditinjau dari hasil belajar yaitu: tinggi, rendah dan sedang. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah X RPL SMK Diponegoro Purwosari. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan dua jenis tes soal yaitu: tes soal terhadap hasil belajar untuk mengetahui kemampuan awal siswa dan tes soal pemecahan masalah untuk mengetahui tingkatan metakognisi materi operator logika dan operator aritmatika, kemudian dilanjut dengan wawancara tes soal pemecahan masalah yang telah diberikan peneliti kepada sempel penelitian. Sempel penelitian dipilih melalui teknik purposive sampling. Data yang telah terkumpul kemudian direduksi, disajikan, dan disimpulkan. Kemudian di triangulasi teknik. Selanjutnya dianalisis secara mendalam oleh peneliti. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa siswa dengan hasil belajar tinggi berada pada tingkat metakognisi Strategic Use. Siswa dengan hasil belajar sedang berada pada tingkat metakognisi Aware Use. Serta siswa dengan hasil belajar rendah pada tingkat metakognisi Tacit Use. Kata Kunci: Pelevelan Metakognisi, Pemecahan Masalah, Aritmatika dan Hasil Belajar.