Pengaruh Model Pembelajaran Copy The Master Terhadap Keterampilan Menulis Teks Pidato Persuasif Siswa Kelas IX SMP Ma’arif NU Benjeng-Gresik Tahun Ajaran 2021-2022

Abstrak : Penelitian ini dilakukan karena dilatarbelakangi oleh beberapa permasalahan dalam kegiatan pembelajaran teks pidato persuasif siswa kelas IX SMP Ma’arif NU Benjeng-Gresik yang dihadapi oleh siswa, yaitu kesulitan dalam pemahaman siswa tentang meteri teks pidato persuasif, menulis teks pidato persuasif yang baik, menyusun teks pidato persuasif yang benar, model pembelajaran yang kurang efektif. Kendala-kendala tersebut merupakan beberapa faktor yang menyebabkan kinerja siswa dalam proses pembelajaran menjadi kurang. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran copy the master terhadap keterampilan menulis teks pidato persuasif siswa kelas IX SMP Ma’arif NU Benjeng-Gresik. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunkan metode Quasi Experimental Design dengan bentuk desain Nonequivalent Control Groub Design. Data yang diperoleh berupa hasil kerja siswa yaitu teks pidato persuasif. Analisis data pada penelitian ini menggunakan uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji homogenitas dan uji-t. Hasil keterampilan menulis teks pidato persuasif siswa kelas IX diperoleh hasil pretest dan posttest. Hasil pretest kelompok eksperimen dengan rata-rata sebesar 54,2, sedangkan pada kelas kontrol nilai rata-rata sebesar 54,6. Hasil posttest kelompok eksperimen dengan rata-rata sebesar 83, sedangkan pada kelas kontrol nilai rata-rata sebesar 72,6. Skor yang diperoleh saat pembelajaran diolah sesuai dengan uji prasyarat dan hipotesis. Dengan perolehan uji T thitung : 2,7319 dan ttabel : 2,0686. Dengan rata-rata nilai kelas eksperimen 83, sedangkan nilai rata-rata pada kelas kontrol 72,6. Maka, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dalam penerapan model pembelajaran copy the master terhadap keterampilan menulis teks pidato persuasif siswa kelas IX SMP Ma’arif NU Benjeng-Gresik.