Pengembangan LKPD Pada Mata Pelajaran Dasar Desain Grafis Menggunakan Strategi Scaffolding Berbantuan Video Tutorial

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan dan mengetahui kelayakan LKPD pada mata pelajaran Dasar Desain Grafis Menggunakan strategi scaffolding berbantuan video tutorial. Dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan dengan model pengembangan 4D yang terdiri dari 4 tahap yaitu Define, Design, Develop, Disseminate. Tahap Define adalah tahap untuk menetapkan dan mendefinisikan syarat-syarat yang dibutuhkan dalam pengembangan media pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan pembelajaran peserta didik. Tahap design yaitu melakukan perancangan LKPD. Tahap develop melakukan pengembangan produk yang telah dirancang dan dilakukan penilaian ahli dan uji coba. Hasil penilaian dari ahli diperoleh senilai 86% dengan kriteria “sangat valid dan sangat baik untuk digunakan”. Hasil penilaian dari uji kelompok kecil diperoleh 84% dengan kriteria “sangat layak dapat digunakan tanpa perbaikan”, Sedangkan uji kelompok besar diperoleh nilai sebesar 86% dengan kriteria “sangat layak dan dapat digunakan tanpa perbaikan”. Tahap disseminate merupakan tahap penyebarluasan produk yang telah dikembangkan. Dengan demikian, LKPD pada mata pelajaran Dasar Desain Grafis Menggunakan strategi scaffolding berbantuan video tutorial sangat valid dan layak digunakan dalam pembelajaran.