PENGEMBANGAN LKPD MENGGUNAKAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT PADA MATERI FUNGSI

Penggunaan bahan ajar merupakan salah satu faktor penting agar kegiatan pembelajaran dapat berjalan dengan baik dan sesuai dengan yang diharapkan. Namun salah satu permasalahan yang ditemui di SMK IPIEMS Surabaya adalah adanya ketidaksesuaian antara isi materi pada bahan ajar dengan implementasi materi di dalam kelas yang mengharuskan guru untuk membuat perangkat pembelajaran tambahan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menyajikan dan mendeskripsikan hasil uji coba dari pengembangan LKPD menggunakan pendekatan kontekstual melalui model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada materi Fungsi. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model pengembangan ADDIE. Penelitian ini bertempat di SMK IPIEMS Surabaya dengan subjek penelitian adalah peserta didik kelas X Multimedia. Objek penelitian ini adalah LKPD menggunakan pendekatan kontekstual melalui model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada materi Fungsi. Hasil dari penelitian ini diperoleh hasil validasi ahli materi sebesar 95,29% dan hasil validasi ahli media sebesar 97,75% dengan kategori “sangat valid”. Sedangkan hasil uji coba pengembangan yaitu uji coba kelompok kecil sebanyak 10 responden diperoleh hasil sebesar 86,5% dan uji coba kelompok besar sebanyak 25 responden diperoleh hasil sebesar 82,75% dengan kategori “sangat praktis”. Simpulan dari penelitian ini yaitu LKPD yang dikembangkan layak digunakan sebagai salah satu bahan ajar yang dapat digunakan dalam kegiatan pembelajaran.