PENGARUH MODEL RECIPROCAL TEACHING TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN MENULIS KARANGAN EKSPOSISI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 MONTONG TUBAN TAHUN AJARAN 2018-2019

ABSTRAK
Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh siswa yang kurang antusias dalam pembelajaran menulis dan mengganggap kegiatan menulis sangat membosankan, oleh karena itu peneliti menggunakan model pembelajaran reciprocal teaching dalam proses menambah kemampuan menulis teks eksposisi siswa. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimana kemampuan menulis karangan eksposisi siswa dan bagaimana pengaruh model reciprocal teaching terhadap tingkat pemahaman menulis karangan eksposisi siswa. Penelitian ini untuk mengetahui kemampuan menulis karangan eksposisi siswa juga untuk mengatahui pengaruh model reciprocal teaching terhadap tingkat pemahaman menulis karangan eksposisi siswa. Model pembelajaran reciprocal teaching dapat menarik perhatian siswa agar menambah minat belajar siswa sehingga kegiatan belajar mengajar dapat mencapai tujuan yang diinginkan. Pada penelitian ini menggunakan model reciprocal teaching untuk meningkatkan kemampuan menulis teks eksposisi siswa. Jenis penelitian ini kuantitatif quasi experimental design dengan tipe pretest-posttest control group design dan pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, angket, observasi dan dokumentasi. Data hasil tes dihitung menggunakan perhitungan statistik yaitu dengan uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis dan uji gain, untuk data angket dihitung menggunakan skala likert. Hasil penelitian ini menunjukkan dari hasil posttest kelas eksperimen keterampilan menulis siswa sudah mulai memperhatikan 82% mengemukakan gagasan, 85% mengembangkan organisasi isi dan pada unsur 76% gaya bahasa, 74% pilihan struktur kosa kata dan 75% ejaan, uji-t posttest kelas kontrol dan eksperimen adalah 6,8184 < 2, 0423 sehingga Ho ditolak. Menurut kriteria pengujian uji-t jika thitung &#8804; ttabel, maka Ho ditolak dan terdapat pengaruh model reciprocal teaching terhadap tingkat pemahaman menulis teks eksposisi siswa kelas XI SMAN 1 Montong Tuban.
Kata kunci: Model Reciprocal Teaching, Tingkat Pemahaman, Menulis Teks
Eksposisi