ANALISIS KESULITANBELAJAR SISWA DENGAN APLIKASI RASCH MODEL PADA PEMBELAJARAN IPA BERBANTUAN MEDIA KIT

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar kesulitan belajar siswa pada pembelajaran IPA berbantuan media KIT dengan menggunakan aplikasi rasch model. Jenis penelitian ini adalah metode campuran (mix method) dengan penelitian kuantitatif teknik pengumpulan data menggunakan aplikasi rasch model didukung penelitian jenis kualitatif menggunakan wawancara. Tes kesulitan belajar beserta angket dan wawancara diberikan kepada siswa kelas VIII Tahun Ajaran 2018/2019 yang dilaksanakan pada SMP N 1 Banyuates. Sampel penelitian sebanyak 3 kelas. Pengumpulan data menggunakan teknik aplikasi rasch model untuk tes kesulitan belajar siswa dan teknik akngket serta wawancara untuk hasil respon siswa. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan kemampuan tertinggi hingga terendah siswa dan soal dengan tingkatan mulai dari tersulit dengan nilai logit 0,73 hingga termudah nilai logit sebesar -0,97. Hasil yang didapat menunjukkan kelas yang berbantuan media KIT dengan nilai logit 4,26 dapat mengatasi kesulitan belajar dilihat dari banyaknya siswa yang dapat mengerjakan soal tersulit didukung dengan hasil angket tertinggi 67,8 tergolong dalam kategori baik dan wawancara menunjukkan bahwa media KIT sangat efektif dalam membantu kesulitan belajar yang ada.

Kata kunci : kesulitan belajar, media KIT Torso, Rasch Model