Analisis Pemahaman Konsep Siswa Ditinjau Dari Gender Pada Materi Pemanasan Global

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman konsep siswa ditinjau dari gender pada materi pemanasan global. Desain penelitian ini menggunakan jenis penelitian survei dengan metode deskriptif kuantitatif non eksperimen. Penelitian ini dilaksanakan di MTs Nurul Iman Labang Bangkalan dengan populasi seluruh siswa kelas VII. Sampel penelitian dipilih dengan Teknik purposive sampling yaitu kelas VII siswa laki-laki sebanyak 10 siswa dan kelas VII siswa perempuan sebanyak 18 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan tes yaitu tes pemahaman konsep siswa. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa nilai rata-rata pemahaman konsep siswa laki-laki sebesar 18,33% dengan kategori rendah sedangkan siswa perempuan sebesar 33,05% dengan kategori sedang. Pemahaaman konsep siswa tiap-tiap indikator berbeda-beda. Pada indikator menafsirkan pemahaman konsep siswa laki-laki sebesar 20% dengan kategori rendah, sedangkan siswa perempuan sebesar 18,52% dengan kategori rendah. Pada indikator mencontohkan pemahaman konsep siswa laki-laki sebesar 15,67% dengan kategori rendah, sedangkan pemahaman konsep siswa perempuan sebesar 35,74% dengan kategori sedang. Pada indikator mengklasifikasi pemahaman konsep siswa laki-laki sebesar 11,67% dengan kategori rendah, sedangkan pemahaman konsep siswa perempuan sebesar 39,81% dengan kategori sedang. Pada indikator menyimpulkan pemahaman konsep siswa laki-laki sebesar 31,67% dengan kategori sedang, sedangkan pemahaman konsep siswa perempuan sebesar 44,44% dengan kategori sedang. Pada indikator menjelaskan pemahaman konsep siswa laki-laki sebesar 20,83% dengan kategori rendah, sedangkan pemahaman konsep siswa perempuan sebesar 24,54% dengan kategori rendah. Hasil ini menunjukkan bahwa pemahaman konsep siswa perempuan lebih baik daripada pemahaman konsep siswa laki-laki pada materi pemanasan global di MTs Nurul Iman Labang Bangkalan.