Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dengan Pemberiah Hadiah (Reward) Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas III di SDN Darurejo 1 Kabupaten Jombang

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif eksperimen dengan desain Quasi Eksperimental Control Group Desain jenis Nonequivalen Control Group Design. Penelitian ini dilaksanakan di kelas III SDN Darurejo 1 yang berjumlah 33 Siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan pemberian hadiah (reward) terhadap motivasi dan hasil belajar siswa. Dalam penelitian ini terdapat dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dengan perlakuan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan pemberiah hadiah (reward) dan kelompok kontrol tanpa perlakuan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket dan tes. Berdasarkan uji statistik dua sampel independen yang dilakukan, diperoleh nilai t_hitung = 3,629 dan t_tabel = 2,039 pada taraf signifikan 5%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa nilai t_hitung lebih besar dari t_tabel (3,629 > 2,039) sehingga Ho ditolak. Sedangkan pada hasil belajar, berdasarkan uji statistik dua sampel independen, diperoleh nilai t_hitung = 3,238 dan t_tabel = 2,039 pada taraf signifikan 5%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa nilai t_hitung lebih besar dari t_tabel (3,238 > 2,039) sehingga Ho ditolak. Maka hasil penelitian menunjukkan ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan pemberiah hadiah (reward) terhadap motivasi dan hasil belajar siswa.