Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Ditinjau Dari Gaya Belajar Siswa Berdasarkan Teori Polya Kelas X TKJ Pada Materi Subnetting Di SMKN 1 Sawoo

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah siswa kelas X TKJ dalam menyelesaikan soal materi subnetting menggunakan teori polya berdasarkan gaya belajar siswa, yaitu gaya belajar visual, auditori, kinestetik.Jenis penelitian yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilakukan di SMKN 1 Sawoo Kabupaten Ponorogo. Pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Sampel penelitian sebanyak 6 siswa. Teknik pengumpulan data melalui angket gaya belajar, tes soal, dan wawancara tidak terstruktur. Uji keabsahan data yang digunakan adalah uji credibility menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Hasil penelitian analisis pemecahan masalah pada materi subnetting berdasarkan teori polya menunjukkan bahwa: 1)rnsubjek dengan gaya belajar visual mampu mencapai empat indikator pemecahan masalah yaitu memahami masalah, membuat perencanaan pemecahan, melaksanakan rencana pemecahan masalah, dan memeriksa kembali proses dan hasil, 2) subjek dengan gaya belajar auditorial mampu mencapai dua indikatorrnpemecahan masalah yaitu memahami masalah dan membuat perencanaan pemecahan, dan 3) subjek dengan gaya belajar kinestetik mampu mencapai satu indikator pemecahan masalah yaitu membuat perencanaan pemecahan.