PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PEMROGRAMAN DASAR KELAS X SMKN 1 WONOASRI

Tujuan dilakukan penelitian ini yaitu: 1) mengetahui pengaruh model pembelajaran blended learning terhadap minat belajar siswa; 2) mengetahui keterlaksanaan pembelajaran menggunakan model pembelajaran blended learning pada mata pelajaran pemrograman dasar kelas X SMKN 1 Wonoasri; 3) Mengetahui respon siswa terhadap model pembelajaran blended learning pada mata pelajaran pemrograman dasar kelas X SMKN 1 Wonoasri. Penelitian ini menggunakan media e-learning sevima edlink. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang menggunakan Quasi Exsperimental Design dengan desain penelitian Nonequivalest Control Grup Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X Multimedia SMKN 1 Wonoasri, pengambilan sampel menggunakan teknik nonprobability sampling dengan jenis sampel jenuh yaitu kelas X multimedia yang berjumlah 45 siswa. hasil dari penelitian ini yaitu:1) Berdasarkan Hasil Uji signifikan di peroleh diperoleh hasil t_hitung sebesar 7,544 > t_tabel sebesar 2,086 disimpulkan bahwa model pembelajaran blended learning berpengaruh terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran pemrograman dasar. 2) Pelaksanaan pembelajaran menggunakan model blended learning dibuktikan dengan hasil observasi aktivias guru sebesar 88,5% dengan kategori sangat baik, aktivitas siswa sebesar 78,63% dengan kategori baik. 3) angket respon diperoleh hasil 82,12% dengan kategori sangat baik.