Pemberian Reward Dalam Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Siswa Kelas 3 Pada Mata Pelajaran Matematika Di SD NU Banat Banin Lamongan

Amilaturrahmah,Dini.2019.Pengaruh Pemberian Reward Dalam Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Siswa Kelas 3 Pada Mata Pelajaran Matematika Di SD NU Banat Banin Lamongan. Skipsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura. Pembimbing I Mohammad EdyNurtamam, S.Pd., M.SidanPembimbing II Indah SetyoWardhani, S.Pd., M.Pd.

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidakny aperbedaan yang signifikan hasil belajar matematika antara kelas yang menerapkan pemberian reward dengan kelas yang menggunakan pembelajaran langsung/konvensional serta mengetahui motivasi belajar siswa pada pembelajaran matematika dengan menerapkan pemberian reward. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain Quasi Eksperimental jenis Nonequivalen Control Group Design. Penelitian ini dilaksanakan di kelas III SD NU Banat Banin Lamongan yang berjumlah 48 siswa. Sampel diambil dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Instrumen yang digunakan adalah lembar angket motivasi dan tes hasil belajar kognitif. Hasil perhitungan uji t dua sampel independen angket motivasi sesudah diperoleh t_(hitung )= 4,5 ≥ t_(tabel ) = 2,0129, maka Ho1 ditolak atau Ha1 diterima artinya ada perbedaan yang signifikan, sedangkan hasil perhitungan uji t dua sampel independen tes hasil belajar posttest diperoleh t_(hitung )= 6,333 ≥ t_(tabel ) = 2,0129, maka Ho2 ditolak atau Ha2 diterima artinya ada perbedaan yang signifikan, sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan pembelajaran dengan memberikan reward terhadap motivasi belajar dan hasil belajar siswa kelas III SD NU Banat Banin Lamongan.

Kata kunci: Reward, motivasi belajar, hasil belajar