Hubungan Self Awareness dan Kedisiplinan Belajar Siswa Dengan Hasil Belajar IPA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hubungan self-awareness dan kedisiplinan belajar siswa dengan hasil belajar IPA pada materi lapisan bumi. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif korelasional. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu non-eksperimental design dengan pendekatan korelasional. Objek penelitian ini yaitu siswa siswi kelas VII SMP/MTs Tahun Ajaran 2021/2022 dengan jumlah sampel sebanyak 90 responden yang berasal dari berbagai sekolah. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan memberikan tes hasil belajar IPA pada materi lapisan bumi, angket self-awareness dan kedisiplinan belajar siswa, serta dokumentasi yang disebarkan secara online melalui google formulir. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa tingkat self awareness siswa dalam kategori sedang yaitu dengan presentase 67%, tingkat kedisiplinan belajar siswa dalam kategori sedang yaitu dengan presentase 66%, kemudian hasil belajar IPA pada materi lapisan bumi berada pada kategori kurang. Uji hubungan self awareness terhadap hasil belajar IPA pada materi lapisan bumi menunjukkan hasil bahwa terdapat hubungan positif antara dua variabel penelitian tersebut yang dibuktikan dengan perolehan nilai korelasi sebesar 0,311. Uji hubungan kedisiplinan belajar siswa terhadap hasil belajar IPA pada materi lapisan bumi menunjukkan hasil bahwa terdapat hubungan positif antara dua variabel penelitian tersebut yang dibuktikan dengan perolehan angka korelasi sebesar 0,224