Pengembangan Media VLog dengan Pendekatan Science-Edutaiment untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Pemahaman Konsep

Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (RnD) dengan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kelayakan produk, adanya perbedaan pretest-posttest motivasi belajar dan pemahaman konsep, keterlaksanaan pembelajaran, respon siswa serta peningkatan motivasi dan pemahaman konsep. Penelitian ini menggunakan metode pre-experimental dengan desain One-Group Pretest-Posttest Design dan dilaksanakan di SMPN 5 Bangkalan, populasi siswa kelas VII pada materi Sistem Tata Surya. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling, dengan sampel sebanyak satu kelas VII G. Teknik analisis data menggunakan uji-t berpasangan dan uji n-gain. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) kelayakan media 78,6% termasuk kategori valid dan kelayakan materi 92% termasuk kategori sangat valid, (2) ada perbedaan motivasi belajar sebelum dan sesudah diterapkan pembelajaran dengan media VLog diperoleh nilai &#8211;thitung < ttabel< thitung (-4,674 < 2,086 < 4,674), sehingga H0 ditolak dan H1 diterima, (3) ada perbedaan pemahaman konsep sebelum dan sesudah diterapkan pembelajaran dengan media VLog diperoleh nilai &#8211;thitung< ttabel < thitung (-9,311 < 2,086 < 9,311), sehingga H0 ditolak dan H1 diterima, (4) keterlaksanaan pembelajaran memiliki kriteria sangat baik, (5) respon siswa positif, (6) peningkatan motivasi belajar pada kategori sedang, (7) peningkatan pemahaman konsep pada kategori sedang.