Pengembangan E-Modul Ipa Terpadu Berbasis Etnosains Menggunakan Flipbook pada Tema Terasi Udang Rebon

Pembelajaran IPA diintegrasikan dalam etnosains sangat penting dilakukan karena siswa dapat mengetahui bentuk konkret budaya lokal dengan mengkonstruksi pengetahuan asli masyarakat dalam proses pembuatan terasi ke dalam pengetahuan ilmiah yang diimplementasikan melalui media pembelajaran berupa e-modul. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan e-modul dan mengetahui tingkat kevalidan, respons siswa dan keterbacaan siswa terhadap e-modul IPA terpadu berbasis etnosains menggunakan flipbook tema terasi udang rebon. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model pengembangan ADDIE. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTsN 2 Sumenep dengan sampel kelas VIII-B. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah lembar validasi ahli media, ahli materi, guru IPA, angket respons siswa dan keterbacaan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Hasil validitas aspek media sebesar 88,74% dan nilai reliabilitas sebesar 95,71% dengan kategori sangat valid dan sangat reliabel. Nilai validitas aspek materi sebesar 86,11% dan nilai reliabilitas sebesar 89,66% dengan kategori sangat valid dan sangat reliabel. 2) Keterbacaan siswa memperoleh nilai persentase sebesar 88,18% dengan kategori sangat baik 3) Nilai persentase respons siswa terhadap e-modul sebesar 89,41% dengan kategori sangat baik. Hal tersebut menunjukkan bahwa penggunaan e-modul IPA terpadu berbasis etnosains menggunakan flipbook tema terasi udang layak digunakan dalam pembelajaran.