PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ARIAS TERHADAP HASIL DAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PEMROGRAMAN DASAR

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran ARIAS terhadap hasil dan minat belajar siswa pada mata pelajaran pemrograman dasar kelas X TKJ SMKN 1 Arosbaya. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan adalah quasi experimental design dengan jenis non – equivalent control grup design, cara pengambilan sampel dengan menggunakan nonprobability sampling teknik sampling jenuh. Penelitian ini menggunakan 49 sampel yang tebagi dalam dua kelas yakni 26 siswa pada kelas eksperimen dan 23 pada kelas kontrol. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes pilihan ganda, observasi dan angket minat belajar siswa. Analisis data yang diperoleh pada penelitian menunjukan bahwa ada pengaruh yang siginifikan model pembelajaran ARIAS terhadap hasil dan minat belajar siswa pada mata pelajaran pemrograman dasar kelas X TKJ SMKN 1 Arosbaya. Statistik uji t hasil belajar dapat diketahui bahwa nilai thitung 4,5370772 > ttabel 2,055 yang sesuai dengan kaidah pengujian thitung > ttabel maka Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti terdapat pengaruh model pembelajaran ARIAS terhadap hasil belajar siswa. Kemudian untuk minat belajar siswa diperoleh thitung 5,01166 > ttabel 2,0555. Sesuai dengan kaidah pengujian thitung > ttabel maka Ho2 ditolak, sedangkan Ha2 diterima. Berdasarkan perhitungan tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembalajaran ARIAS terhadap hasil dan minat belajar siswa pada mata pelajaran pemrograman dasar kelas X TKJ SMKN 1 Arosbaya.