PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN VCT BERBANTUAN DONGENG BERBASIS KEARIFAN LOKAL MADURA TERHADAP CIVIC DISPOSITION SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn KELAS III UPTD SDN KAMAL 2 KAB. BANGKALAN

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, menggunakan quasi experimental design, dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran VCT terhadap civic dispositions dan keterlaksanaan model pembelajaran VCT. yang dilaksanakan di kelas III UPTD SDN Kamal 2 Kec. Kamal Kab. Bangkalan dengan jumlah siswa 42 siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Value Clarification Technique (VCT) terhadap civic disposition siswa kelas III UPTD SDN Kamal 2 pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan lembar observasi. Berdasarkan hasil perhitungan uji hipotesis penelitian menggunakan uji t dua sampel independen diperoleh data pre-test dengan thitung = -0,317 < ttabel = 2,021 sehingga Ho diterima, sedangkan pada post-test diperoleh thitung = 2,430 > ttabel = 2,021 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima yang artinya ada perbedaan yang signifikan sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Value Clarification Technique berpengaruh siginifikan terhadap civic disposition siswa kelas III UPTD SDN Kamal 2. Berdasarkan hasil perhitungan keterlaksanaan pembelajaran oleh guru diperoleh nilai 87,5% dengan kriteria sangat baik.