Pengaruh Model Pembelajaran REACT Menggunakan Scientific Approach Terhadap Pemahaman Konsep IPA Siswa

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui respons siswa terhadap model pembelajaran REACT menggunakan scientific approach. Penelitian ini menggunakan metode quasi experimental dengan desain nonequivalent control group design yang dilaksanakan di UPTD SMP Negeri 1 Arosbaya. Teknik pengambilan sampel dengan purposive sampling dan diperoleh kelas VIII-B sebagai kelas kontrol serta VIII-C sebagai kelas eksperimen pada pokok bahasan getaran, gelombang, dan bunyi. Pengumpulan data menggunakan angket respons yang diberikan setelah kegiatan pembelajaran dilakukan. Hasil penelitian memperoleh nilai rata-rata respons siswa sebesar 83,27% dengan kategori sangat baik. Hasil tersebut menunjukkan bahwa model pembelajaran REACT menggunakan scientific approach mendapat respons yang sangat baik dari siswa.