ANALISIS KOMPETENSI SOSIAL GURU PAUD DALAM PELAKSANAAN FULL DAY SCHOOL DI LINGKUP PESANTREN (Studi Deskriptif Full Day School di PAUD Al Mashduqie Telang Kamal Bangkalan)

Pendidik profesional memiliki keempat kompetensi salah satunya kompetensi sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran pola kompetensi sosial guru PAUD pada pelaksanaan sistem full day school di lingkup pesantren. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Analisis data dilakukan melalui tiga tahapan, reduction, display, conclusions. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi terus terang atau tersamar, wawancara semiterstruktur dan dokumentasi. Teknik pengambilan subyek yakni purposive sampling dengan subyek primer penelitian berjumlah 3 orang guru dengan kriteria guru yang mengajar full day school di PAUD Al Mashduqie dan guru yang memiliki basic pesantren. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1). Guru bersikap objektif saat pembelajaran menggunakan metode bernyanyi dan bermain 2). Komunikasi antar teman seprofesi dipengaruhi oleh karakter individu dan komunikasi dengan wali murid dipengaruhi oleh pengalaman kerja dan latar pendidikan 3). Kemampuan menyesuaikan diri di tempat bertugas sebagian besar dikarenakan asal daerah guru yang sama dengan tempat bertugas. 4). Keaktifan dalam komunitas seprofesi masih sangat minim, kurangnya informasi dan organisasi lembaga yang baru beroperasional.