TRUNOJOYO-Tugas Akhir-16064-2. 150611100121_Abstract.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (75kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-16064-1. 150611100121_Cover.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (2MB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-16064-3. 150611100121_Chapter 1.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (99kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-16064-4. 150611100121_Chapter 2.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (164kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-16064-5. 150611100121_Chapter 3.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (283kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-16064-6. 150611100121_Chapter 4.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (159kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-16064-7. 150611100121_Conclutions.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (26kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-16064-8. 150611100121_References.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (81kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-16064-9. 150611100121_ Appendices.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (4MB)
Abstract
Listiana, Atik. 2019. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write (TTW) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas III pada Mata Pelajaran Matematika di UPTD SDN Bancaran 2 Bangkalan. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura. Pembimbing I: Mohammad Edy Nurtamam, S.Pd., M.Si. Pembimbing II: Rika Wulandari, S.Pd., M.Pd.
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe think talk write (TTW) terhadap hasil belajar siswa kelas III pada mata pelajaran matematika di UPTD SDN Bancaran 2 Bangkalan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang menggunakan desain Quasi Eksperimental jenis Nonequivalent Control Group Design. Penelitian ini dilaksanakan di kelas III UPTD SDN Bancaran 2 Bangkalan yang berjumlah 40 siswa. Sampel diambil dengan teknik sampling jenuh. Kelompok eksperimen terdiri dari 20 siswa dan kelompok kontrol 20 siswa. Pengumpulan data menggunakan instrumen tes, lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, dan lembar observasi aktivitas siswa. Data yang terkumpul, kemudian dianalisis menggunakan uji statistik. Berdasarkan hasil perhitungan uji t dua sampel independent diperoleh thitung = 4,017 > ttabel = 2,024, Sehingg HO ditolak, artinya ada perbedaan yang signifikan nilai rata-rata hasil belajar antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Perbedaan dilihat dari hasil rata-rata kelompok eksperimen yang menggunakan model kooperatif tipe TTW lebih tinggi yaitu sebesar 74 sedangkan hasil rata-rata kelompok kontrol yang tidak memakai model kooperatif tipe TTW sebesar 63,750. Sehingga disumpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write (TTW) terhadap hasil belajar siswa kelas III pada mata pelajaran matematika di UPTD SDN Bancaran 2 Bangkalan.
Kata kunci: Model Kooperatif tipe Think Talk Write, Hasil Belajar
| Item Type | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Thesis Type | S1 |
| Creators | Creators NIM ATIK LISTIANA |
| Department | PGSD |
| Uncontrolled Keywords | Model Kooperatif tipe Think Talk Write; Hasil Belajar |
| Divisions | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > S1 - PGSD |
| Additional Information | elib mass import |
| Depositing User | Unnamed user with email library@trunojoyo.ac.id |
| Date Deposited | 19 Oct 2026 20:34 |
| Last Modified | 24 Oct 2026 16:54 |
| URI | https://repository.trunojoyo.ac.id/id/eprint/10021 |
