Pengaruh Kepercayaan Diri Terhadap Prokrastinasi Akademik Pada Siswa SMA Muhammadiyah 10 Surabaya

Prokrastinasi akademik merupakan perilaku menunda tugas di bidang akademik yang berakibat negatif bagi individu. Dengan memiliki kepercayaan diri individu akan terdorong untuk menyelesaikan tugasnya dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kepercayaan diri terhadap prokrastinasi akademik pada siswa SMA Muhammadiyah 10 Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang bersifat asosiatif kausal. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas 1 dan 2 SMA Muhammadiyah 10 Surabaya yang berjumlah 255 siswa yang dipilih melalui teknik simple random sampling. Pengumpulan data menggunakan skala kepercayaan diri menggunakan teori Lauser dengan reliabilitas sebesar 0,982 dan skala prokrastinasi akademik menggunakan teori Ferrari dengan nilai reliabilitas sebesar 0,973. Analisis data menggunakan uji regresi liner sederhana dan diperoleh hasil bahwa terdapat pengaruh anara kepercayaan diri dengan prokrastinasi akademik (F=10,949 sig.= 0,001 (>0,05)) maka Ha diterima dan Ho ditolak. Pada tabel coefficient menunjukkan (B=-0,118) semakin tinggi kepercayaan diri, maka prokrastinasi akademik semakin menurun. Pada tabel model summary meunjukkan (R Squere=0,041) sumbagan efektif kepercayaan diri terhadap prokrastinasi akademik sebesar 4,1% selebihnya dipengaruhi oleh faktor-faktor lainnya. Dari hasil uji deskriptif subjek berada di ketegori sedang pada variabel kepercayaan diri, begitu pula dengan variabel prokrastinasi akademik.