Perbandingan Model Generative Learning dan Experiential Learning ditinjau dari Gaya Kognitif terhadap Pemahaman Konsep Siswa

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterlaksanaan pembelajaran dengan model generative learning dan experiential learning. Penelitian ini dilaksanakan di SMP N 1 Sidayu, Gresik dengan populasi semua siswa kelas VIII tahun ajaran 2018/2019. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Sampel penelitian sebanyak 2 kelas. Pengumpulan data menggunakan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: Keterlaksanaan pembelajaran secara keseluruhan sudah sangat baik dengan persentase 97,8% pada model generative learning dan 98,3% pada model experiential learning.