PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN STRATEGI INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATA PELAJARAN PEMROGRAMAN DASAR (STUDI KASUS KELAS X RPL SMKN 1 LABANG)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning dengan Strategi Inkuiri terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa kelas X RPL di SMK Negeri 1 Labang pada mata pelajaran Pemograman Dasar. Desain penelitian yang digunakan adalah desain quasi eksperimental design dengan bentuk Nonequivalent Control Group Design. Populasi yang digunakan adalah siswa kelas X RPL SMKN 1 Labang dengan sampel kelas X RPL 1 dan X RPL 2 dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Teknik analisis data menggunakan uji-t sampel bebas. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes kemampuan berpikir kreatif, observasi aktivitas guru, observasi aktivitas siswa dan angket respon siswa. Hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai rata-rata postest kelas eksperimen sebesar 63,60 dan kelas kontrol sebesar 13,08. hasil uji-t diketahui nilai F_hitung sebesar 4,477 sedangkan nilai F_tabel untuk taraf signifikan 0,05 diperoleh sebesar 2,060 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima yang artinya ada pengaruh model Problem Based Learning dengan Strategi Inkuiri terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa. Hasil rata-rata keterlaksanaan pembelajaran aktivitas guru pada pertemuan pertama diperoleh sebesar 84% dan pertemuan kedua 78% dengan kategori baik sedangkan hasil rata-rata keterlaksanaan pembelajaran aktivitas siswa pada pertemuan pertama diperoleh sebesar 79% dengan kategori baik dan pertemuan kedua 87% dengan kategori sangat baik. Selanjunya hasil respon siswa menggunakan model Problem Based Learning dengan strategi inkuiri sebesar 68 dengan kategori baik