PENERAPAN PENDEKATAN SETS PADA PEMBELAJARAN IPA TERPADU TIPE NESTED TERHADAP LITERASI SAINS DAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui literasi sains dan sikap peduli lingkungan siswa dengan penerapan pendekatan SETS pada pembelajaran IPA terpadu tipe nested materi pencemaran lingkungan. Metode yang digunakan yaitu metode kuantitatif desain Pre Experiment dengan bentuk One Group Pretest Posttest Design. Sampel pada penelitian ini yaitu siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Klampis berjumlah 22 siswa semester genap tahun ajaran 2021/2022. Teknik pengambilan data melalui tes literasi sains sebanyak 6 soal essay aspek kompetensi dan 25 item pernyataan angket sikap peduli lingkungan dengan 5 indikator yang digunakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Uji hipotesis literasi sains 0,000 < 0,05 menunjukkan ada perbedaan literasi sains siswa sebelum dan sesudah pembelajaran. 2) Sikap peduli lingkungan siswa sebelum pembelajaran 64% sedang dan 36% rendah, sesudah pembelajaran 95% baik dan 5% sangat baik. 3) Rata-rata persentase angket respons siswa sebesar 89% dengan kategori sangat baik. 4) Rata-rata persentase keterlaksanaan pembelajaran dari ketiga pertemuan yaitu 97% baik.