Penerapan Model Pembelajaran Experiential Learning Terhadap Keterampilan Generik Sains

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan generik sains pada siswa sebelum dan sesudah pembelajaran menggunakan model pembelajaran Experiential Learning. Metode penelitian dalam penelitian ini menggunakan pre-eksperimen berbentuk One Group Pretest and Posttest Design. Instrumen penelitian yan digunakan yaitu menggunakan tes generik sains, angket respon siswa dan lembar observasi dengan menggunakan teknik Purposive Sampling. Teknik analisis data menggunakan uji t sampel berpasangan. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh hasil (1) Model Experiential Learning memiliki pengaruh dalam melatih keterampilan generik sains siswa dibuktikan dengan signifikansi yang diperoleh yaitu 0,000 < 0,05 ,(2) Rata rata keterlaksanaan pembelajaran model Experiential Learning sebesar 100% dengan kategori sangat baik, (3) Keterampilan generik sains siswa setelah penerapan model Experiential Learning diperoleh rata-rata pretest 59,39 sedangkan pada posttest 82,26, (4) Nilai rata-rata respon siswa terhadap model Experiential Learning adalah 88% dengan kategori sangat baik.