Pengembangan E-Modul Berbasis Kontekstual Materi Pencemaran Lingkungan Menggunakan Aplikasi Canva Design Terhadap Hasil Belajar Siswa

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan, respons, keterbacaan, dan hasil belajar siswa terhadap e-modul berbasis kontekstual materi pencemaran lingkungan menggunakan aplikasi canva design. Jenis penelitian adalah R&D (Research and Development) menggunakan model Borg and Gall. Desain penelitian adalah one shot case study. Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 1 Batumarmar kelas VIIA tahun ajaran 2021/2022. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: (1) Hasil rata-rata penilaian uji kelayakan aspek media adalah validitas 91,67% dengan kategori sangat valid, reliabilitas 93,93% dengan kategori reliabel dan aspek materi adalah validitas 80,16% kategori sangat valid, reliabilitas 90,84% kategori reliabel. (2) Hasil rata-rata penilaian respons siswa terhadap e-modul berbasis kontekstual sebesar 92,36% dengan kategori sangat baik. (3) Hasil rata-rata penilaian keterbacaan e-modul sebesar 92,77% dengan kategori sangat baik. (4) Hasil belajar secara individual dikatakan tuntas sebanyak 19 siswa, tidak tuntas sebanyak 3 siswa dan secara klasikal dikatakan tuntas dengan persentase 86,4%. E-modul berbasis kontekstual pada materi pencemaran lingkungan menggunakan aplikasi canva dinyatakan layak digunakan.