PENERAPAN LEARNING CYCLE 7E BERBANTUAN TARSIA PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN GENERIK SAINS SISWA SMP

Tujuan penelitian ini berfokus pada penerapan learning cycle 7E berbantuan tarsia puzzle untuk meningkatkan keterampilan generik sains siswa pada materi interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya. Penelitian ini menggunakan desain pre-eksperimental one group pretest-posttest dan dilaksanakan di SMP Negeri 3 Lamongan kelas VII tahun ajaran 2021/2022. Pengambilan sampel menggunakan teknik nonprobability sampling jenis purposive sampling. Sampel penelitian sebanyak 31 siswa. Pengumpulan data menggunakan teknik tes keterampilan generik sains siswa, lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, dan angket respons siswa. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) adanya perbedaan keterampilan generik sains siswa sebelum dan sesudah penerapan learning cycle 7E berbantuan tarsia puzzle dengan signifikansi (Asymp. Sig. 2 tailed) sebesar 0,000 < 0,05 (2) keterampilan generik sains siswa meningkat setelah penerapan learning cycle 7E berbantuan tarsia puzzle dengan nilai rata-rata n-gain 0,59 dengan kriteria sedang, (3) persentase keterlaksanaan siswa terhadap penerapan learning cycle 7E berbantuan tarsia puzzle yaitu 94,45% dengan kategori sangat tinggi, (4) respons siswa terhadap penerapan learning cycle 7E berbantuan tarsia puzzle yaitu 74,46% dengan kategori tinggi.