Pengembangan Game Edukasi Tekanan Sebagai Media Pembelajaran Untuk Menumbuhkan Kemampuan Numerasi Siswa SMPN 1 Kwanyar

Fisika merupakan bidang ilmu sains yang bersifat abstrak sehingga siswa kesulitan memahami materi. Kesulitan siswa meliputi pemahaman konsep, simbol, rumus, dan menghitung. Hal ini dikarenakan karakteristik pembelajaran fisika berupa kemampuan numerasi. Maka diperlukan inovasi pengembangan dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan game edukasi tipe adventure side-scrolling pada materi tekanan zat untuk menumbuhkan kemampuan numerasi siswa SMPN 1 Kwanyar. Penelitian ini menggunakan model penelitian ADDIE yang terdiri dari tahapan Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. Penelitian ini menciptakan sebuah game edukasi berbasis android dengan penilaian tiga validator yaitu ahli materi 98% kriteria sangat valid, dan ahli media 92% kriteria sangat valid. Hasil penilaian respon siswa menggunakan 3 uji coba yaitu uji coba perorangan memperoleh nilai dari penyajian game edukasi 91%, dan nilai dari penyajian kemampuan numerasi siswa 91%. Uji coba kelompok kecil perolehan nilai dari penyajian game edukasirnmendapatkan nilai 92%, dan nilai dari penyajian kemampuan numerasi siswa 93%. Uji coba kelompok besar perolehan nilai dari penyajian game edukasi mendapatkan nilai 93%, dan nilai dari penyajian kemampuan numerasi siswa 93%. Sehingga hasil tersebut game edukasi dinyatakan “Sangat valid” dari perolehan nilai dari validasi, dan hasil uji coba pengguna dapat disimpulkan bahwa game edukasi “Sangat layak” digunakan sebagai media pembelajaran.