PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PBL (PROBLEM BASSED LEARNING) BERBASIS KETERAMPILAN DASAR SAINS TERHADAP SIKAP PEDULI LINGKUNGAN

Latar belakang penelitian ini yaitu rendahnya sikap peduli lingkungan di sekolah yang mengakibatkan lingkungan menjadi tidak sehat. Peduli lingkungan merupakan salah satu dari 18 nilai karakter bangsa yang harus diterapkan di sekolah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran PBL berbasis Keterampilan dasar sains terhadap sikap peduli lingkungan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Pre-Experimental Design dengan One Group Pre test-Post test Design. Penelitian ini dianalisis dengan menggunakan regresi linier dengan persamaan linier Y = 9.4 + 1.1X. Berdasarkan hasil perhitungan uji signifikansi didapatkan hasil thitung>ttabel sehingga terbukti bahwa terdapat pengaruh antara pembelajaran PBL berbasis keterampilan dasar sains terhadap sikap peduli lingkungan. Dibuktikan pula dengan hasil perhitungan T Score. Jika T Score > 50, maka sikap siswa positif terhadap lingkungan. Dari hasil perhitungan T-Score menunjukan peningkatan jumlah siswa yang memiliki T-score positif. Dari hasil pre-test hanya satu siswa yang memiliki sikap peduli lingkungan positif, dan pada post-test terjadi peningkatan yaitu 10 orang yang memiliki sikap positif. Agar sikap peduli lingkungan siswa dapat meningkat, maka diperlukan kerjasama berbagai pihak agar anak-anak senantiasa mencintai lingkungan.