PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA BALOK TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS MATEMATIS ANAK

Kurangnya pembelajaran yang berorientasi pada pendekatan pembelajaranrnkonstektual yang sesuai dengan karakteristik anak menyebabkan rendahnya kemampuanrnberpikir logis matematis yang dimiliki oleh anak. Penelitian ini bertujuan untukrnmeningkatkan kemampuan berpikir logis matematis anak melalui penerapan modelrnpembelajaran project based learning berbantuan media balok pada anak TK PGRI 2rnBlega. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif desain eksperimen. Subjekrnpenelitian ini berjumlah 31 siswa, yang terdiri dari 17 siswa sebagai kelompokrneksperimen dan 14 siswa sebagai kelas kontrol. Data hasil penelitian dikumpulkan denganrnmenggunakan observasi dan dokumentasi. Data dalam penelitian ini menggunakanrnanalisis data eksperimen, uji validitas, dan uji reliabilitas. Hasil penelitian menunjukkanrnbahwa terdapat perbedaan signifikan dimana nilai rata-rata posttest pada kelasrneksperimen lebih tinggi dari pada nilai rata-rata kelas kontrol. Hal ini dibuktikan denganrnhasil pengujian Wilcoxon sebagai uji hipotesis. Dari hasil wilcoxon signed testrndidapatkan nilai Z sebesar 5.326 dan nilai asymp sig. (2-tailed) 0.01 lebih kecil dari 0,05.rnHasil penelitian ini menyimpulkan bahwa ada pengaruh model project based learningrnberbantuan media balok terhadap kemampuan berpikir logis matematis anak TK PGRI 2rnBlega.