Pengembangan Pocketbook IPA Berbasis SETS Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model 4-D tanpa tahap Disseminate. Produk yang dikembangkan dalam penelitian adalah pocketbook IPA Berbasis SETS. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan, keterbacaan, respons siswa dan keterampilan berpikir kritis siswa setelah diterapkan produk dalam pembelajaran. Desain penelitian menggunakan one-shot case study. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa pocketbook IPA berbasis SETS sangat layak digunakan berdasarkan penilaian kelayakan materi dan kelayakan media. Hasil validitas materi yaitu 91,69% dengan kriteria sangat valid dan reliabilitas yaitu 96,30% dengan kriteria sangat reliabel. Hasil validitas media yaitu 95,49% dengan kriteria sangat valid dan reliabilitas yaitu 95,63% dengan kriteria sangat reliabel. Hasil respons siswa yaitu 83,48% dengan kriteria sangat menarik dan hasil keterbacaan produk yaitu 82,92% dengan kriteria sangat baik. Rata-rata keterampilan berpikir kritis siswa yaitu 70,73% dengan kriteria kritis.