PROBLEMATIKA PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM KURIKULUM 2013 BERBASIS TEMATIK PADA MATA PELAJARAN IPS

Seiring berkembang pesatnya ilmu teknologi membuat sistem pendidikan di Indonesiapun mengalami perkembangan yang semakin maju. Adanya perubahan kurikulum dari KTSP menjadi Kurikulum 2013 merupakan salah satu cara memperbaiki sistem pendidikan sebelumnya. Perubahan itu terlihat dari segi proses pembelajaran yang semakin kompleks. Dimulai dengan adanya perubahan pembelajaran yang menjadi sistem tematik serta penggunaan pendekatan pembelajaran barupun diterapkan. Salah satu pendekatan yang sekarang digunakan yakni pendekatan saintifik. Tahapan pembelajarannya meliputi mengamati, menanya, mengumpulkan data / mencoba, menalar / mengasosiasikan, serta mengkomunikasikan. Namun, ketika diterapkan dengan pembelajaran yang berbasis tema banyak sekali problematika yang terjadi. Salah satunya pada mata pelajaran IPS, ketika pembelajaran berlangsung sistem tema yang diterapkan tidak terlihat. Pendidik lebih senang mata pelajaran yang lebih terfokus karena peserta didik akan lebih mudah memahaminya. Selain itu dirasakan pembelajaran tematik ini lebih memberatkan karena keterbatasan bahan ajar yang begitu singkat sehingga harus memiliki banyak buku penunjang. Namun, disadari mata pelajaran lebih bagus karena lebih mengutamakan pada pengalaman serta hal yang menyangkut dalam kehidupan sehari-hari.