Pengaruh Pembelajaran Berbasis Nilai dengan Metode Cerita Terhadap Sikap Kewarganegaraan (Civic Disposition) Siswa Pada Mata Pelajaran PKn

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran berbasis
nilai dengan metode cerita terhadap sikap kewarganegaraan (civic
disposition) siswa. Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif dengan
bentuk quasi exsperimental design menggunakan teknik nonequivalent
control group design. Pada penelitian ini satu kelompok diberi perlakuan dan
pengaruh perlakuan diukur dari perbedaan antara pengukuran awal sebelum
adanya perlakuan dan pengukuran akhir setelah adanya perlakuan. Populasi
pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN Gili Barat,
pengambilan sampel menggunakan teknik sampel jenuh dimana semua
populasi dijadikan objek penelitian.Teknik pengumpulan data pada penelitian
ini, berupa tes sikap sebagai data utama, lembar aktivitas guru dan siswa
sebagai data pendukung. Dari hasil penelitian diperoleh nilai thitung = 2,236 >
ttabel = 2,093 taraf signifikan (α) = 0,025 dan n = 21- 2 = 19. Sehingga dapat
disimpulkan bahwa terdapat pengaruh dalam penerapan pembelajaran
berbasis nilai dengan metode cerita terhadap sikap kewarganegaraan (civic
disposition) siswa kelas V pada mata pelajaran PKn di SDN Gili Barat. Hal
ini dapat diketahui dari hasil peningkatan tes sikap kewarganegaraan dengan
menggunakan uji gain ternormalisasi, lembar aktivitas guru dan aktivitas
siswa.