PENGEMBANGAN MODUL IPA BERBASIS ETNOSAINS PADA MATERI SUMBER DAYA ALAM KELAS IV UPTD SDN JRENGIK 1 SAMPANG

TUJUAN DARI PENELITIAN INI ADALAH UNTUK MENGETAHUI KEVALIDAN, KEPRAKTISAN, DAN KEEFEKTIFAN DARI MODUL IPA BERBASIS ETNOSAINS PADA MATERI SUMBER DAYA ALAM KELAS IV SEKOLAH DASAR. PROSEDUR PENGEMBANGAN YANG DIGUNAKAN DALAM PENELITIAN PENGEMBANGAN INI ADALAH PROSEDUR PENGEMBANGAN MODEL 4D THIAGARAGAN YANG DIMODIFIKASI OLEH MULYATININGSIH. MODEL 4D TERDIRI DARI 4 TAHAPAN YAITU DEFINE, DESIGN, DEVELOP, DAN DISSEMINATE. INSTRUMEN YANG DIGUNAKAN DALAM PENELITIAN PENGEMBANGAN INI YAITU LEMBAR ANGKET, LEMBAR OBSERVASI, DAN LEMBAR TES. TEKNIK ANALISIS DATA YANG DIGUNAKAN DALAM PENELITIAN INI YAITU ANALISIS DATA KUALITATIF DAN KUANTITATIF. SUBJEK PENELITIAN PENGEMBANGAN INI ADALAH SISWA KELAS IV UPTD SDN JRENGIK 1 SAMPANG. BERDASARKAN HASIL PENELITIAN YANG TELAH DILAKUKAN, DIPEROLEH HASIL PRESENTASE KEVALIDAN MODUL IPA BERBASIS ETNOSAINS MENURUT AHLI SEBESAR 89,71%, DAN VALIDITAS KETERBACAAN SEBESAR 84,12%. BERDASARKAN INDIKATOR KEVALIDAN, MODUL IPA BERBASIS ETNOSAINS DAPAT DIKATAKAN VALID. HASIL KEPRAKTISAN YANG DIPEROLEH DARI RATA-RATA SKOR KETERLAKSANAAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN 1 DAN 2 ADALAH 97,5% DAN DARI HASIL TERSEBUT MAKA MODUL IPA BERBASIS ETNOSAINS DIKATAKAN PRAKTIS. HASIL KEEFEKTIFAN DIPEROLEH DARI RESPON SISWA SEBESAR 93,63% (MENARIK) DAN KETUNTASAN HASIL BELAJAR SECARA KLASIKAL SEBESAR 90%. BERDASARKAN INDIKATOR KEEFEKTIFAN, MAKA MODUL IPA BERBASIS ETNOSAINS DIKATAKAN EFEKTIF. SEHINGGA DAPAT DISIMPULKAN BAHWA MODUL IPA BERBASIS ETNOSAINS PADA MATERI SUMBER DAYA ALAM DIKATAKAN SANGAT VALID, PRAKTIS, DAN EFEKTIF DIGUNAKAN DALAM PEMBELAJARAN DI KELAS.