PENGARUH METODE HYPOTHETICO-DEDUCTIVE REASONING DALAM LEARNING CYCLE 7E TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Hypothetico-Deductive Reasoning dalam Learning Cycle 7E terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Pada penelitian ini menggunakan quasi ekperimental design dengan nonequivalent control group design dan dilaksanakan di SMPN 1 Baureno dengan populasi seluruh kelas VII. Sampel yang digunakan adalah 2 kelas yaitu kelas VII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VII B sebagai kelas kontrol. Tes kemampuan berpikir kritis yang digunakan berupa soal uraian berjumlah 7 soal. Teknik analisis data menggunakan uji t sampel bebas. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa: (1) pembelajaran dengan menggunakan metode Hypothetico-Deductive Reasoning dalam Learning Cycle 7E berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis siswa, yang dibuktikan dengan uji t sampel bebas diperoleh signifikansi 0,000 < 0,05 sehinga H0 ditolak dan H1 diterima, sedangkan pada hasil -thitung < ttabel < thitung dapat dituliskan -5,406 < 2,000 < 5,406 maka H0 ditolak dan H1 diterima (2) kemampuan berpikir kritis siswa berada pada kriteria baik dengan rata-rata persentase 72,61% (3) keterlaksanaan pembelajaran berada pada kriteria sangat baik dengan rata-rata persentase 96,30% (4) siswa selama mengikuti pembelajaran dengan menggunakan metode Hypothetico-Deductive Reasoning dalam Learning Cycle 7E menunjukkan respon yang positif.