UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPTIF MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS LINGKUNGAN SEKITAR(STUDI KASUS DI SDN PEJAGAN 6 BANGKALAN)

Wardani, Maulina. 2015. Upaya Guru Dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Deskriptif Melalui Pembelajaran Berbasis Lingkungan Sekitar. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura. Pembimbing: (I) Hani’ah, S.Pd., M.Pd, (II) Ira Fatmawati, S.S., M.Pd.

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya, kendala-kendala, dan kemampuan menulis karangan deskriptif yang dihadapi guru dalam meningkatkan kemampuan menulis karangan deskriptif berbasis lingkungan sekitar siswa kelas IV SDN Pejagan 6 Bangkalan. Pembelajaran berbasis lingkungan sekitar berhubungan dengan kurikulum sekolah Adiwiyata.
Penelitian ini merupakan penelitian yang menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan tujuan untuk mendeskripsikan kejadian yang terjadi selama proses penelitian berlangsung. Metode pengumpulan data menggunakan metode observasi, interview, dokumentasi, dan analisis datanya adalah deskriptif kualitatif.
Hasil penelitian dapat disimpulkan penerapan pembelajaran berbasis lingkungan sekitar menunjukkan bahwa, siswa lebih mudah untuk menggali ide sebagai bahan pokok karangan deskriptif dengan mengamati keadaan lingkungan sekitar. Kemampuan siswa pada pembelajaran berbasis lingkungan berpengaruh pada hasil belajar menulis deskriptif siswa kelas IV SDN Pejagan 6 Bangkalan. Hal tersebut dapat dilihat dari penilaian berdasarkan pedoman penskoran yang telah ditentukan. Aspek yang dinilai meliputi kesesuian judul dengan isi saling berkaitan, pemilihan kata yang bervariasi, penggunaan bahasa dan ejaan yang benar, kepaduan antara kalimat dan paragraf, dilihat dari kerapian tulisan, penggunaan pancaindera, dan penulisan terpusatkan pada objek yang ditulis. Respon siswa kelas IV SDN Pejagan 6 Bangkalan, pembelajaran berbasis lingkungan sekitar menunjukkan bahwa, siswa lebih senang belajar, bersemangat sehingga membuat siswa lebih aktif serta memotivasi belajar menulis deskriptif.

Kata Kunci: Pembelajaran Berbasis Lingkungan, Menulis Karangan Deskriptif