Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Model Inkuiri Berbasis Laboratorium untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa UPTD SDN Bandung 1 Kec. Konang

Lembar kerja siswa yang biasa digunakan adalah lembar kerja siswa yang berisi materi, dan latihan-latihan soal. Lembar kerja siswa tersebut hanya membuat siswa monoton dan tidak mengerti apa tujuan dari yang mereka lakukan. Berdasarkan permasalahan tersebut, peneliti bertujuan untuk mengembangkan lembar kerja siswa yang valid, praktis, dan efektif dalam pembelajaran di SDN Bandung 1 Kec. Konang. Pengembangan ini menggunakan model 4D yang terdiri dari 4 tahapan 1) define 2) design 3) development, dan 4) disseminate. Rata-rata hasil validasi yang diperoleh dari ahli media, ahli materi, ahli desain pembelajran, dan ahli bahasa sebesar 82.115% dengan kategori valid. Kepraktisan produk 92.85% dengan kategori praktis. Keefektifan ditinjau dari aktivitas Siswa 79.01% dengan kategori baik, angket respon siswa 90.5% dengan kategori sangat baik, tes hasil belajar siswa dalam ketuntasan klasikal sebesar 90%. Peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa dari hasil uji gain sebesar 0.65% dengan kategori peningkatan sedang, maka termasuk dalam kategori efektif. Lembar kerja siswa model inkuiri berbasis laboratorium kemudian disebarkan dengan jumlah terbatas, yaitu lima produk ke UPTD SDN Bandung 3 Kec. Konang.

Kata Kunci: Lembar Kerja Siswa, Model Inkuiri Berbasis Laboratorium, Berpikir Kritis