Pengaruh Media Dongeng Digital Terhadap Kemampuan Literasi Anak Usia 5-6 Tahun

Perkembangan bahasa merupakan fondasi utama dalam membangun kemampuan literasi anak usia dini, namun di lokasi penelitian terdapat permasalahan terkait anak-anak yang mengalami kesulitan dalam mengenal huruf, menyambungkan kata, kurangnya minat anak dalam membaca, dan selalu sibuk dengan sendirinya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media dongeng digital terhadap kemampuan literasi bahasa anak usia 5-6 tahun di TK Aisyiah II Perumnas Made Lamongan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif desain eksperimen yang menggunakan jenis sampel jenuh sebanyak 31 anak dan teknik pengumpulan data berupa observasi serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh media dongeng digital terhadap kemampuan literasi anak usia 5-6 tahun. Hal ini dibuktikan dengan nilai uji wilcoxon sebesar 0,01 yang berada di bawah nilai signifikasi 0,05 kemudian setelah dihitung N-Gain score mendapatkan hasil 73% yang artinya dongeng digital berpengaruh sebesar 73% terhadap kemampuan literasi anak usia dini. Penggunaan media dongeng digital dapat memberikan daya tarik lebih besar pada anak usia 5-6 tahun dibandingkan dengan metode konvensional karena anak-anak pada usia ini cenderung lebih tertarik pada visual dan interaktif, dan dongeng digital yang disajikan dengan gambar bergerak, suara, dan animasi. Hal ini berpotensi meningkatkan keinginan anak untuk belajar membaca, memahami cerita, dan memperluas kemampuan literasi.