TRUNOJOYO-Tugas Akhir-15747-abstrak.pdf
Download (89kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-15747-COVER.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (392kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-15747-150611100138_CHAPTER1.pdf
Download (155kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-15747-150611100138_CHAPTER2.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (326kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-15747-150611100138_CHAPTER3.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (350kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-15747-150611100138_CHAPTER4.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (570kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-15747-150611100138_CONSLUSION.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (15kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-15747-150611100138_REFERENCES.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (152kB)
TRUNOJOYO-Tugas Akhir-15747-150611100138_APPENDICES.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (5MB)
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan yaitu kevalidan, keefektifan, dan kepraktisan perangkat pembelajaran berbasis etnomatematika batik Tanjung Bumi Madura. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan adalah RPP, bahan ajar, dan LKPD. Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4-D dengan langkah-langkah: (1) pendefinisian; (2) perancangan; (3) pengembangan; (4) penyebaran. Hasil validasi rata-rata gabungan perangkat pembelajaran sebesar 82,4% masuk dalam kategori sangat dapat digunakan, yang diuji oleh ahli materi, ahli bahasa, dan ahli desain pembelajaran. Keefektifan perangkat pembelajaran diperoleh dari hasil belajar siswa yang dinyatakan tuntas secara klasikal pada setiap pertemuan dalam uji coba lapangan dan aktivitas siswa 1) rata-rata gabungan pada uji coba perorangan 81,94% berkategori sangat baik; 2) rata-rata gabungan uji coba kelompok kecil 82,99% berkategori sangat baik; 3) rata-rata gabungan uji coba kelompok besar 83,43% berkategori sangat baik. Kepraktisan produk diperoleh dari observasi keterlaksanaan RPP 1) rata-rata gabungan uji coba perorangan 75% berkategori dapat digunakan; 2) rata-rata gabungan uji coba kelompok kecil 84% berkategori sangat dapat digunakan; 3) rata-rata gabungan uji coba kelompok besar 91,50% berkategori sangat dapat digunakan dan respon siswa terhadap bahan ajar dan LKPD yang dikembangkan 1) respon siswa uji coba perorangan 83,33% berkategori sangat dapat digunakan; 2) respon siswa uji coba kelompok kecil 91,67% berkategori sangat dapat digunakan; 3) respon siswa uji coba kelompok besar 96,19% berkategori sangat dapat digunakan. Dari hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan perangkat pembelajaran berbasis etnomatematika batik Tanjung Bumi Madura layak digunakan. Tahap penyebaran dilakukan di UPTD SDN Kramat 2 Bangkalan.
Kata Kunci: Pengembangan Perangkat Pembelajaran, Etnomatematika Batik Tanjung Bumi Madura, Pembelajaran Matematika di Kelas 2
| Item Type | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Thesis Type | S1 |
| Creators | Creators NIM ASTI WIDYA OKTAVIA KURNIALLOH |
| Department | PGSD |
| Uncontrolled Keywords | Pengembangan Perangkat Pembelajaran ; Etnomatematika Batik Tanjung Bumi Madura ; Pembelajaran Matematika di Kelas 2 |
| Divisions | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > S1 - PGSD |
| Additional Information | elib mass import |
| Depositing User | Unnamed user with email library@trunojoyo.ac.id |
| Date Deposited | 19 Oct 2026 17:07 |
| Last Modified | 24 Oct 2026 16:53 |
| URI | https://repository.trunojoyo.ac.id/id/eprint/8661 |
