PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN MEDIA REALIA TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN SIKAP ILMIAH PADA MUATAN PELAJARAN IPA SUBTEMA 1 TEMA 8 SISWA KELAS IV SDN TAJUNGAN KAMAL

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Inkuiri Terbimbing berbantuan media realia terhadap keterampilan proses sains dan sikap ilmiah siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain Quasi Exsperimental Design yang dilaksanakan pada kelas IV SDN Tajungan Kamal sejumlah 48 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampel jenuh. teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan angket. Berdasarkan hasil uji hipotesis keterampilan proses sains siswa menggunakan uji-t dua sampel independen diperoleh t_hitung = 3,287 > t_tabel = 2,012 maka Ho ditolak, artinya terdapat perbedaan keterampilan proses sains antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Sedangkan sikap ilmiah siswa berdasarkan uji-t dua sampel independen diperoleh t_hitung = 5,115 > t_tabel = 2,012 maka Ho ditolak, artinya terdapat perbedaan sikap ilmiah siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Berdasarkan perbedaan rata-rata nilai posttest keterampilan proses sains dan angket akhir sikap ilmiah siswa yang lebih besar kelas eksperimen daripada kelas kontrol maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan model Inkuiri Terbimbing berbantuan media realia dapat berpengaruh positif terhadap keterampilan proses sains dan sikap ilmiah siswa kelas IV SDN Tajungan Kamal.