Pengembangan Board Game Fisika Berbasis Gaya Belajar Pada Materi Zat dan Perubahannya Bagi Siswa SMK Desain Komunikasi Visual

Kemajuan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) mempengaruhi dunia pendidikan dengan mendorong integrasi teknologi dalam pembelajaran. Di SMK IPIEMS Surabaya, metode ceramah yang digunakan dalam pengajaran materi zat dan perubahannya pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Sosial (IPAS) terbukti kurang efektif dan membosankan bagi peserta didik. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbentuk Board game yang dapat memfasilitasi tiga gaya belajar, yaitu visual, audio, dan kinestetik. Penelitian ini menggunakan metode ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation), dengan instrumen yang meliputi validasi ahli materi, validasi media, dan validasi ahli konstruk. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan sangat layak digunakan, dengan nilai validasi ahli materi sebesar 93%, validasi ahli media sebesar 88%, dan validasi ahli konstruk sebesar 87,5%. Uji perorangan dan uji kelompok kecil memperoleh skor 100% dengan kategori sangat layak, sedangkan uji kelompok besar mendapatkan skor 97% dengan kategori sangat layak. Diharapkan, Board game ini dapat membantu peserta didik memahami materi dengan lebih baik dan meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah.