KREATIFITAS GURU DALAM MENGEMBANGKAN PEMBELAJARAN IPS BERBASIS MULTIPLE INTELLIGENCES

ABSTRAK
Kecerdasan majemuk merupakan Kecerdasan yang dimiliki setiap siswa
memang sangat penting sekali dikembangkan dan digali berdasarkan sikap serta
prilaku yang dilakukan oleh beberapa siswa. Karena kecerdasan majemuk tersebut
memang sangat membutuhkan faktor pendukung secara internal dan eksternal.
Berikut akan dijelaskan secara sederhana sembilan kecerdasan majemuk
berdasarkan Gardner. Setiap orang memiliki kedelapan hingga kesembilan
kecerdasan, hanya saja profil tiap orang mungkin berbeda. Ada yang tinggi pada
semua jenis kecerdasan ada pula yang hanya rata-rata dan tinggi pada dua atau
tiga jenis kecerdasan. Sebagai seorang tenaga pendidik yang berkualitas
setidaknya harus selalu menyajikan pembelajaran yang selalu kreatif dan inovatif
demi memaksimalkan kecerdasan siswa secara akademik maupun non akademik
Teknik pengumpulan data pada penelitian menggunakan data wawancara,
data observasi dan data dokumentasi. Untuk analisis data menggunakan reduksi
data, display data dan verifikasi data. Dalam data kualitatif juga dilakukan
pengecekan keabsahan data. Hasil dari penelitian ini nantinya juga akan
digunakan untuk menentukan pembelajaran seperti apa yang nantinya akan
digunakan dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial pada kurikulum
apapun.
Berdasarkan penelitian yang dilakukan diperoleh hasil bahwa prosentase
mengenai pemahaman tentang konsep mulltiple intelligences masih rendah,
meskipun dalam upaya peningkatan mutu kualitas belajar memiliki persentase
yang paling baik dan maksimal. Karena pemahaman mendapatkan persentase
yang rendah, maka hal ini berdampak pada persentase penerapan konsep mulltiple
intelligencespada pembelajran ilmu pengetahuan sosial yang juga rendah.
Kata Kunci: Kreatifitas dan Inovasi, Pendidikan Berbasis Majemuk (Mulltiple
Intelligences),Ilmu Pengetahuan Sosial Sekolah Dasar