Nilai Peduli Sosial Anak Pelayar di Sekolah Ditinjau dari Peran Ibu

Peduli sosial perlu dikembangkan agar anak tidak memiliki sifat negatif, dimana peduli sosial adalah sikap dan tindakan yang selalu ingin memberi bantuan kepada orang lain dan masyarakat yang membutuhkan bantuan. Peduli sosial harus ditanamkan sejak anak masih kecil dari lingkungan keluarga karena keluarga merupakan tempat pertama dan utama dalam pendidikan anak. Penelitian ini, peneliti ingin menggali dan mendeskripsikan nilai peduli sosial anak pelayar di sekolah ditinjau dari peran ibu yang dilaksanakan di TK AL-HIDAYAH Desa Telang kecamatan Kamal Kabupaten Bangkalan. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Analisis data yang digunakan yaitu model Miles dan Huberman dengan teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subyek penelitian berjumlah dua orang. Untuk menguji keabsahan data peneliti menggunakan uji credibility, uji transferability, uji depandebility, dan uji confirmability. Hasil penelitian menunjukkan bentuk peduli sosial yang positif yang berkembang yaitu, mampu menolong orang yang membutuhkan, menuruti perintah orang yang lebih tua dan teman sebayanya, tidak memilih teman, mampu berbagi, mampu menjaga mainan milik sendiri, orang lain, dan sekolah, mampu menghargai pendapat orang yang lebih tua dan teman sebayanya serta mampu menghargai peraturan sekolah. Sikap peduli sosial terbentuk melalui pemberian hadiah dan hukuman oleh ibu kedua subyek. Selain itu, ibu juga membiasakan memberikan contoh dan melakukan kekerasan kepada anak untuk menanamkan nilai peduli sosial anak.