Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning dipadu dengan STEAM Terhdap Hasil Belajar Siswa Kelas X TJKT SMKN 1 Sepulu pada Mata Pelajaran Dasar-Dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi

Penelitian ini bertujuan tiga untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran discovery learning dipadu dnegan STEAM terhadap hasil belajar siswa kelas X pada materi IPv6, beserta aktivitas keterlaksanaan pembelajaran dan respon siswanya. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan model penelitian eksperimen. Dengan jumlah populasi penelitian yaitu siswa kelas X TJKT dimana kelas X TJKT 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X TJKT 2 sebagai kelas kontrol. Pengambilan sampel menggunakan teknik nonprobality sampling jenis purposive sampling. Sampel penelitian sebanyak 53 siswa. Data dikumpulkan dengan menggunakan soal pretest, posttets, wawancara, observasi, dan angket. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh, (1) Terdapat pengaruh model pembelajaran discovery learning dipadu dengan STEAM terhadap hasil belajar siswa berdasarkan uji signifikan dengan hasil t_(hitung )>t_tabel atau 2,303 > 2,056, sehingga Ha diterima.(2) Aktivitas pelaksanaan pembelajaran menggunakan model discovery learning dipadu dengan STEAM menunjukkan hasil baik. Aktivitas guru memperoleh presentase 85% dengan kategori “baik” dan aktivitas siswa meperoleh presentase 85,1% dengan kategori “baik”.(3) Respon siswa pada pembelajaran dengan model discovery learning dipadu dengan STEAM memperoleh presentase 84,5% dengan kategori “baik”. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran discovery learning dipadu dengan STEAM terhadap hasil belajar siswa kelas X TJKT di SMKN 1 Sepulu Pada mata pelajaran dasar-dasar teknik jaringan komputer dan telekomunikasi.