Pengembangan E-module Berbasis Kontekstual pada Materi Ekologi untuk Melatih Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa

Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan, respons siswa dan kemampuan berpikir kreatif siswa terhadap media pembelajaran E-module berbasis kontekstual pada Materi Ekologi untuk melatih kemampuan berpikir kreatif. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Sampel pada penelitian ini ialah sampling jenuh. Desain penelitian ini yaitu one shot. Instrumen uji coba yang digunakan meliputi validasi media, materi, tes berpikir kreatif dan angket respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) E-module berbasis kontekstual telah memenuhi kriteria kevalidan kelayakan dengan kategori sangat tinggi, 2) respons siswa pada media pembelajaran e-module sebesar 89,91% dengan kategori sangat baik, 3) Nilai rata-rata hasil kemampuan berpikir kreatif yaitu 55,79 dengan kategori cukup kreatif. Oleh karena itu, media pembelajaran e-module berbasis kontekstual layak digunakan dalam kegiatam pembelajaran.