PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GAME BASED LEARNING BERBANTUAN WORDWALL TERHADAP HASIL DAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATERI BERPIKIR KOMPUTASIONAL KELAS X

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Game Based Learning Berbantuan Wordwall Terhadap Hasil dan Minat Belajar Siswa Pada Materi Berpikir Komputasional Kelas X, keterlaksanaan pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan model penelitian eksperimen. Populasi yang digunakan pada penelitian ini adalah 70 siswa kelas X SMAN 1 Bangkalan, dimana 36 Siswa kelas XE-1 sebagai kelas eksperimen dan 34 siswa kelas XE-2 sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan dengan cara memberikan tes hasil belajar posttest, angket minat belajar, melakukan wawancara, observasi. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan yaitu, (1) Keterlaksanaan model pembelajaran game based learning berbantuan wordwall terhadap hasil belajar siswa menunjukkan hasil baik. aktivitas guru memperoleh persentase 98% dengan kategori “sangat baik”, sedangkan aktivitas siswa memperoleh persentase 82,5% dengan kategori “baik”. (2) Perhitungan uji signifikan uji t menunjukkan terdapat pengaruh model pembelajaran game based learning berbantuan wordwall terhadap hasil belajar siswa dengan hasil thitung>ttabel atau 4,0403>1,9955 maka sesuai kaidah pengujian Ha diterima. (3) Perhitungan uji signifikan uji t menunjukkan terdapat pengaruh model pembelajaran game based learning berbantuan wordwall terhadap minat belajar siswa dengan hasil thitung>ttabel atau 60,6841>1,9955 maka sesuai kaidah pengujian Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pada model pembelajaran game based learning berbantuan wordwall terhadap hasil dan minat belajar siswa pada materi berpikir komputasional kelas X SMAN 1 Bangkalan.