Hubungan Self Efficacy Terhadap Kemampuan Literasi Sains Siswa Kelas Unggulan MTsN Bangkalan

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui hubungan self efficacy terhadap kemampuan literasi sains siswa kelas unggulan MTsN Bangkalan. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian kuantitatif dengan metode korelasional. Penelitian ini dilaksanakan di MTsN Bangkalan dengan menggunakan teknik pengambilan sampel yaitu sampling jenuh. Sampel yang digunakan dalam penelitian yaitu kelas VII A yang berjumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen berupa angket dengan jenis skala likert dan tes berupa essay untuk mengetahui kemampuan literasi sains siswa. Teknik analisis data menggunakan uji korelasi pearson product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) rata-rata persentase self efficacy siswa sebesar 69% dengan kriteria sedang. (2) rata-rata persentase kemampuan literasi sains siswa sebesar 65% dengan kategori level kemampuan literasi sains yaitu level 4. (3) hasil uji korelasi pearson product moment antara self efficacy dengan kemampuan literasi sains memperoleh nilai r hitung sebesar |0,645| > r tabel sebesar 0,349 yang berarti koefisien korelasi dinyatakan berarti atau signifikan yang memiliki arti terdapat hubungan self efficacy terhadap kemampuan literasi sains dengan nilai koefisien determinasi sebesar 42% yang berarti pengaruh self efficacy terhadap kemampuan literasi sains sebesar 42% dan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.