Pengembangan Web Based Learning Menggunakan User Centered Design pada Mata Pelajaran Pemrograman Dasar di SMK Negeri 2 Bangkalan

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran dalam bentuk website yang disebut dengan web based learning pemrograman Python berbasis gamifikasi dan live coding di SMK Negeri 2 Bangkalan. Web based learning yang dikembangkan menggunakan pendekatan user centered design. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model SDLC (System Development Life Cycle) dan UCD (User Centered Design). Tahapan UCD meliputi: understand the context of use, specify user requirements, design solutions, dan evaluate against requirements. Tahapan SDLC meliputi: requirements definition, system and software design, implementation and unit testing, integration and system testing, dan operation and maintenance. Data dikumpulkan melalui angket dan wawancara. Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana mengembangkan sebuah web based learning menggunakan user centered design, serta bagaimana mengukur kelayakan web based learning tersebut dari segi materi, media, dan sistem. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Pengembangan e-learning pemrograman Python berbasis gamifikasi dan live coding; 2) Validasi ahli materi sebesar 94% (sangat layak); 3) Validasi ahli media sebesar 92,78% (sangat layak); 4) Validasi ahli sistem sebesar 1 (baik); 5) Pengujian usability terbagi menjadi tiga tahapan pengujian, yakni uji coba perorangan, uji coba kelompok kecil, dan uji coba kelompok besar; 6) Uji coba perorangan sebesar 89,26% (sangat layak); 7) Uji coba kelompok kecil sebesar 79,4% (layak); 8) Uji coba kelompok besar sebesar 84,2% (sangat layak); 9) Uji reliabilitas sebesar 90,37% (sangat layak); 10) Uji Performance Efficiency menunjukan hasil rata-rata waktu load sebesar 2,5 detik. Berdasarkan hasil pengujian, web based learning pemrograman Python dinyatakan valid dan layak digunakan sebagai sarana belajar siswa kapan saja dan di mana saja.