Pengembangan E-Modul Berbasis Experiential Jelajah Alam Sekitar Terhadap Pemahaman Konsep Siswa

Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahui kelayakan e-modul berbasis experiential jelajah alam sekitar, 2) mengetahui pemahaman konsep siswa setelah menggunakan e-modul berbasis experiential jelajah alam sekitar, dan 3) mengetahui respons siswa terhadap e-modul berbasis experiential jelajah alam sekitar. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Penelitian ini dilakukan di UPTD SMPN 1 Klampis di kelas VII-B tahun ajaran 2023/2024. Data dikumpulkan dengan observasi, wawancara, angket, tes, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: 1) e-modul berbasis experiential jelajah alam sekitar dinyatakan layak untuk digunakan dengan uji validitas materi sebesar 89,06% dengan kategori sangat valid dan uji reliabilitas materi sebesar 96,43% dengan kategori sangat reliabel, uji validitas media sebesar 97,92% dengan kategori sangat valid dan uji reliabilitas media sebesar 97,62% dengan kategori sangat reliabel, 2) e-modul berbasis experiential jelajah alam sekitar dapat membantu siswa dalam menemukan pemahaman konsepnya dengan hasil rata-rata tes pemahaman konsep siswa sebesar 70,00% dengan kategori baik, 3) e-modul berbasis experiential jelajah alam sekitar mendapatkan respons yang sangat positif dari siswa dengan hasil rata-rata respons siswa sebesar 83,98% dengan kategori sangat positif.